2«Мы считаем, что самая большая проблема нашей системы образования (наряду с прочими) — бедственное положение школьного учителя. Сегодня в Беларуси он — один из самых несчастных людей. Начальство всех уровней требует выполнения поручений (как правило, совсем не связанных с профессиональными обязанностями учителя), родители учеников часто предъявляют неадекватные требования, сами учащиеся хорошо знают свои права, но игнорируют права педагога», — говорится в петиции на имя президента Беларуси Александра Лукашенко, которая 11 сентября появилась на сайте change.org.
Ее авторы — писатели Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак и знаменитый репетитор по математике и физике, индивидуальный предприниматель Евгений Ливянт. Они считают, что эту ситуацию нужно срочно менять. Иначе в школе просто не останется хороших специалистов, а значит, экономика нашей страны и в будущем будет на третьих ролях в мире.
Для решения проблемы авторы петиции предлагают сделать 6 конкретных шагов. Во-первых, избавить учителя от заполнения любых бумаг. У учителя должен быть только один документ, который они обязаны вести, — классный журнал.
Во-вторых, добавить учителю по два дня отпуска на каждых каникулах, не в ущерб летнему отпуску. Учителя сейчас работают на износ, во время каникул им нужно время, чтобы выдохнуть и восстановиться.
В-третьих, совместить выпускные экзамены в 11 классе и централизованное тестирование, сделать этот совмещенный экзамен главным критерием оценки работы учителя и учреждения образования.
В-четвертых, прекратить бесконечную смену учебников, программ, систем оценивания, времени начала занятий и прочие псевдореформы.
В-пятых, вернуть учителей в семьи, к их детям и мужьям/женам, а наших детей — нам. Не вынуждать школы работать по субботам и в праздничные дни, проводя бессмысленные мероприятия для отчетности.
И наконец, перестать ставить учителей в положение, когда они вынуждены врать. Например, требовать от учителей посещать вместе с учениками неинтересные мероприятия.
По мнению авторов, если будут сделаны хотя бы эти простые шаги, учителя смогут вздохнуть свободнее, больше времени и сил будут уделять преподаванию, престиж профессии повысится — и все это станет хорошим подспорьем для проведения реальной системной реформы образования.
Жвалевский, Пастернак и Ливянт считают, что есть только один способ реализовать этот план — указ президента. Они надеются, что после этих шагов последуют и другие и, например, в новой редакции Кодекса об образовании появится раздел, где юридически точно и полно будут прописаны права, обязанности и ответственность всех участников учебного процесса: школьников, их родителей, учителей, администрации школ.
